Гиперактивные дети в детском саду и школе

Именно таков типичный гиперактивный ребёнок — гроза всех воспитателей и учителей и большая проблема для родителей. Возможно ли ему помочь адаптироваться в социуме и стать успешным?

Гиперактивность у детей — что это такое и как себя вести родителям

(консультация психолога )

Даже самых скромных познаний любого россиянина в иностранных языках достаточно, чтобы определить, что слово «гиперактивность» означает «сверхактивность».

Под детской гиперактивностью специалистами понимается такая картина физического и психологического развития ребёнка, при которой наблюдаются дефицит внимания, импульсивность, повышенная двигательная активность и возбудимость. Такой гиперактивный ребёнок стремится успеть как можно больше, всё и сразу, однако эта торопливость не носит продуктивного характера – не успев толком ознакомится с одним предметом или занятием, ребёнок уже заинтересовался другой вещью или родом деятельности, бросает свои первоначальные дела и начинает новые. Затем также поступает и с новыми объектами своего интереса, потом с третьими, с четвёртыми, и так далее, и так далее.

Что такое гиперактивный ребенок?

Этот термин означает наличие нарушений нервной системы малыша, а это говорит о том, что следует проводить незамедлительное лечение. Иногда гиперактивность проявляется сразу после рождения, нет, это не заразно, но такое состояние здоровья пагубно влияет на общее развитие ребенка.

Таким детям сложно сконцентрироваться на простых вещах, они плохо запоминают информацию, позднее начинают читать и писать, имеют определенные сложности в учебе и в общении со сверстниками.

Гиперактивные дети в детских садах

Психологи рекомендуют воспитателям в детских садах строить индивидуальный подход к гиперактивным детям:

  • Нужно поставить такого ребёнка в центр коллектива, если речь идёт о младшем учебном заведении. Таким образом, удовлетворяется одна из основных потребностей такого малыша – желание быть у всех на виду.
  • Также рекомендуется в детских садах при групповых занятиях не настаивать на выполнении его до конца. При 20-минутных заданиях ребёнок может спокойно усидеть только 10 минут. В этом случае нужно переключить его на другое занятие, например, полить цветы, протереть стол и так далее. После этого он, возможно, будет в состоянии вернуться к групповому занятию. В противном случае малыш весь издёргается и будет отвлекать внимание других.
  • Воспитателю необходимо узнать, что нравится ребёнку. Для этого проводятся специальные задания, когда педагоги просят нарисовать на листе бумаги рисунок «Когда я счастлив». И далее стараться более углублённо привлекать малыша к задачам, которые ему наиболее интересны.
  • Также воспитателям в детских садах рекомендуется акцентировать внимание на тех развивающих занятиях, которые будут тренировать слабые функции у детей. Занятия должны проходить в форме игры. Но это необходимо делать поэтапно, то есть одна игра должна тренировать только одну слабую функцию. Например, игры на концентрацию внимания, на контроль двигательной активности, на контроль импульсивности.
  • В дошкольных заведениях, при наличии достаточно большого количества гиперактивных детей, их объединяют в отдельные специализированные группы. Такие группы не должны содержать более 10 детей. Необходим индивидуальный контроль за каждым из детей со стороны психологов, неврологов. Даже если детский сад не обладает возможностью объединить детей, всё равно необходимо проводить коррекционные занятия с каждым ребёнком, иначе может проявиться отсалось в развитии.

Является ли гиперактивность проблемой?

С одной стороны, гиперактивность – это данность Вашего ребенка. Просто он так устроен, что у него легковозбудимая нервная система и неразвитое внимание. Не стоит думать, что малыш делает что-то назло или вследствие плохого воспитания. Ведь никому же не придет в голову винить ребенка в том, что у него голубые глаза или курносый нос?! Так и гиперактивность – всего лишь одна из особенностей Вашего ребенка.

Читайте также:  Какие антибиотики можно при грудном вскармливании для кормящих мам

Но эта особенность влечет за собой множество не очень приятных последствий. Таким детям в десятки раз сложнее адаптироваться в детском саду и школе. Вы только представьте: каково ребенку, который и пяти минут провести спокойно не может, выдержать целый урок, ни на что не отвлекаясь?!

Слушать учителя, точно выполнять задания, быть собранным, организованным и аккуратным – для этого нужно развитое внимание. А с вниманием у гиперактивного ребенка как раз и проблемы! Он, наоборот, невнимателен, непослушен, не организован, не ответственен, не аккуратен – в общем сплошные «не». Результат вполне предсказуем: сложности с освоением школьной программы, слабая успеваемость, жалобы учителей и неуверенность ребенка в своих силах.

Предпосылки к возникновению

Конечно, синдром гиперактивности с нарушением внимания не возникает на пустом месте. Его зачатки появляются еще до появления ребенка на свет. Причинами могут стать любые проблемы во время беременности и родов, которые сопровождаются внутриутробной гипоксией (нехваткой кислорода). Речь идет об угрозе выкидыша, асфиксии, использовании во время родов вспомогательных средств (например, щипцов), стремительных либо, наоборот, длительных травматичных родах, курении во время беременности. Инфекции и интоксикации в первые годы жизни малыша тоже могут обернуться гиперактивностью. Существует также и генетическая предрасположенность.

Совет — что делать желательно

Научитесь всей семьей комфортно жить с гиперактивным ребенком. Заметьте, комфортно должно быть каждому члену семьи. Поверьте, такое возможно, даже, если малыш гиперактивный! Дети вообще очень чутко реагируют на настроение родителей. А сверхэмоционального и впечатлительного СДВГ-шку тревожность или подавленность папы с мамой вовсе способны повергнуть в панику.

В этой ситуации велика опасность «попасть в заколдованный круг»: гиперактивное чадо, само того не желая, держит родителей в постоянном напряжении. Родители нервничают, а эта нервозность передается малышу и способствует усилению гиперактивности. Страдает ребенок, да и родителям это не прибавляет здоровья.

Поэтому, умение расслабляться я считаю одним из ключевых факторов благополучия семьи.

  1. Подменяйте друг друга. Постоянно находиться с гиперактивным непоседой утомительно. А, ведь, ему важно ощущать Вашу любовь, заряжаться от Вас спокойствием и оптимизмом. Оставаясь с ним по очереди, все члены семьи будут иметь возможность сделать какие-то домашние дела, привести себя в порядок и отдохнуть.
  2. Если ситуация сложная и запущенная, то без успокаивающих лекарственных средств для родителей, пожалуй, не обойтись.
  3. Гиперактивным детям любые медикаментозные препараты должен назначать только врач. Экспериментировать в этой области небезопасно. Даже безобидные, на первый взгляд, успокаивающие травки могут быть противопоказаны малышу — на детей они могут действовать совсем не так, как на взрослых. Если ребенок гиперактивный, детский невролог или психиатр подберет лекарства, которые помогут снизить возбудимость, нормализовать сон. Это позволит СДВГ-шке учиться, общаться со сверстниками и вести полноценный образ жизни.
  4. Есть и другие способы снять нервное напряжение. Общеизвестен факт, что умеренные физические нагрузки нейтрализуют воздействие стресса на организм, уменьшают проявления гиперактивности. Это прекрасная возможность проводить время с пользой для всей семьи и, одновременно, получать удовольствие. Что делать: бегать, плавать, танцевать или заниматься йогой? Есть советы, какие виды спорта для гиперактивных подходят больше. Но выбор за вами. Единственное условие — безопасность.

Как обуздать «бурю»?

СДВГ поддается коррекции, требует помощи со стороны родителей, педагогов, психологов и врачей. Включает ряд методов, которые в совокупности дают прекрасные результаты:

  1. Питание является неотъемлемым компонентом в коррекции поведения. Многие продукты могут спровоцировать активность головного мозга, тем самым усугубляя и без того непростую ситуацию. Так, например, фастфуды, газировка, сладкое и т.д. не только наносят урон весу, но и увеличивают возбудимость головного мозга. Наличие в продуктах различных консервантов, красителей также негативно сказывается на состоянии здоровья. Правильный рацион поможет улучшить не только физическое, но и психологическое состояние ребенка.
  2. Говорим нет запретам. Чем больше запретов, тем больше нарастание импульсивности и негатива. Старайтесь отвлечь малыша, предлагая ему совершить другие действия. Например, если он прыгает на диване, не следует говорить – не прыгай. А предложите ему другие действие, к примеру – а сколько ты сможешь сложить кубиков вверх? или, а давай-ка поиграем в города и т.д. Тем самым вы отвлечете его от неправильного действия без применения запретных слов или наказаний.
  3. Физические упражнения и спорт. Занятие спортом позволяет ребенку дисциплинировать себя, помогая стать более организованным. Повышает самооценку, исключает развитие комплексов.
  4. Ограничение нахождения у компьютера, телефона, планшета, телевизора. Учеными давно доказано пагубное влияние на здоровье при длительном использовании гаджетов. Родители должны ограничивать это времяпровождение и увлекать малыша другими занятиями, например, чтение, рисование, лепка и т.д.
  5. Прививаем дисциплину. Многие родители пытаются навязать дисциплину в армейском режиме, тем самым больше отдаляя ребенка от себя, особенно если он гиперактивен. В таком деле нужна мудрость и гибкость требований. Необходимо спокойно объяснить своему чаду, если он не выполнит вашу просьбу, тогда он лишится некоторых своих увлечений (катание на велосипеде, игр на компьютере, похода в кино и т.д.).
  6. Создаем условия. Чтобы выполнить домашнее задание, ребенку необходима обстановка, не отвлекающая его внимание. Найдите в квартире уютное место без раздражающих факторов. Во время выполнения заданий, старайтесь делать перерывы, разрешайте ему подвигаться через каждые 20-25 минут.
  7. Приучаем к порядку. Ребенок обязан понимать, что после игры все игрушки должны быть собраны. Те же требования и к одежде. Очень помогают в развитии навыков самоорганизация – цветовые маркировки, например, цветные стикеры позволят сориентироваться малышу, что должно находиться на каком месте. Можно обозначить цветовыми маркировками шкафы для тетрадей и книжек, для вещей, для игрушек и т.д. Детям старшего возраста не давайте более двух инструкций в день для выполнения. Лучше если они будут записаны на бумаге или доске. Например: полей цветы, вынеси мусор и т.д.
  8. Атмосфера в семье. Конфликты и ссоры усугубляют состояние ребенка, поэтому взрослые должны понимать и учитывать этот факт. Поймите все семейные неприятности, он связывает с собой и порой делает ошибочные выводы. Задача взрослых оградить свое чадо от негативного воздействия выяснения отношений. Чаще проводите вместе время, устраивайте походы на природу, театр, кино и т.д. Совместное проведение свободного времени является лучшей терапией синдрома гиперактивности.
  9. Сотрудничество со специалистами. Порой взрослые не могут самостоятельно справиться с ребенком, поэтому помощь со стороны, способствует лучшей психологической коррекции. Совместный тандем со специалистами дает прекрасные результаты. Педагоги и психологи играют важную роль в жизни чрезмерно активных детей.
Читайте также:  Как мотивировать ребенка к учебе: советы психолога

Если гиперактивность связана, с какими-либо заболеваниями, врач подберет необходимое лечение, тем самым улучшит состояние здоровья ребенка. Лечебный массаж и гимнастика укрепят не только физический дух, но психологическое состояние.

В заключение хочется еще раз отметить, коррекция синдрома гиперактивности возможна, но только при правильном подходе и с помощью специалистов. Чем раньше отмечено отклонение, тем лучше результаты. Помните, самостоятельная терапия может привести к усугублению ситуации.

Дата публикации: Последнее изменение:

Правила воспитания гиперактивных детей

Если маленькому пациенту диагностировали гиперактивность, то ему потребуется еще больше любви и участия. Вот главные рекомендации.

  1. Категорически запрещается телесное наказание. Дети, которых били в детстве, страдают комплексом неполноценности. И еще неприятный момент. Оттого, что было потеряно основное чувство неприкосновенности, они склонны к воровству. Если у вас уже были прецеденты, то наказание «ремнем» только усугубит проблему.
  2. Нельзя кричать на него. Очень хороший эффект получается, если присесть и мягким голосом выразить ему свою просьбу.
  3. Для реализации его активности, попробуйте записать ребенка в спортивную школу. Полезно заняться гимнастическими упражнениями, учиться плавать, выполнять акробатические номера. Отличных результатов не ждите, зато уменьшится внутреннее противоречие.
  4. Приобрести и установить в доме шведскую стенку – это благородная затея. Так он сможет в любое время двигаться и сбрасывать напряженность. Очень полезными станут занятия танцами. Они развивают самоконтроль. Известно много занимательных игр и упражнений, в которых дети учатся произвольности в движениях. Например, пока звучит музыка, все танцует. Как только музыка стихла, нужно замереть и не шевелиться. Постепенно усложняйте задачи, и вы увидите прогресс. Главное условие — хорошее исходное настроение. Принудительные занятия никогда не принесут пользы.
  5. Гиперактивный ребенок и секция единоборств – это несовместимые понятия. Такому ребенку этот навык лишь участит случаи попадания в драки. Ведь малышам важнее прививать умение общаться со сверстниками, а не побеждать в драках.
  6. Больше гладить его и практиковать легкий массаж на ночь. Получив порцию нежности, будет проще заснуть без истерик.
  7. Строгий распорядок дня никому еще не принес вреда. Эта важная способность самоограничения в разумных пределах. Для будущего успешного человека самое время приобрести такой навык.
  8. Ласковые объятия и добрые слова, ваши безотказные помощники. Поощряйте самостоятельные проявления и дайте ему понять о выгоде хорошего поведения: сложил игрушки в коробку — сможешь посмотреть мультфильм. Сам решил задачку — получи приз.
Правила воспитания гиперактивных детей

Введите семейное правило: просмотр телевизора и гаджетов строго по регламенту. Это очень сложно сделать только лишь потому, что сами родители не следуют запрету. Хотя замечено, чем меньше сидеть перед телевизором, тем здоровее нервная система.

Читайте также:  Первые признаки простуды у ребенка: какие предпринимать меры?

Чудо-лекарства еще не изобрели. Только родительская забота и внимание способны творить чудеса. Понимание врожденных способностей ваших детей помогут преодолеть трудности воспитания. В конечном итоге, все родители мечтают и могут вырастить счастливого человека.

Оставить комментарий

Правила воспитания гиперактивных детей

Дидактические материалы

Коррекцинно-развивающие упражнения и игры для гиперактивных детей развивают память, снимают мышечное и эмоциональное напряжение, вырабатывают навыки самоуправления и общения. Основные требования к их организации:

  • поэтапность: сначала проводить игры только на внимание, затем — на память и т. д.;
  • в игре может участвовать любое количество людей;
  • нельзя давать малышу переутомляться, нужно уметь вовремя переключать внимание на что-то другое;
  • контроль со стороны взрослого должен быть постоянным.

Для дошкольников (профилактика)

Раз, два, три — говори!

Взрослый задаёт простейшие вопросы (Как тебя зовут? Какого цвета солнце? Какое животное мяукает?). Отвечать на них можно только после того, как будет произнесена команда: «Раз, два, три — говори!».

Снеговик

Задача — изобразить снеговика: развести руки в стороны, надуть щёки, напрячь всё тело. Ведущий играет роль солнца: ходит вокруг снеговика, гладит его и обнимает. От этого тот тает: постепенно расслабляется, медленно опускаясь на пол. Игра хорошо снимает мышечные зажимы.

Шарик

Задача — изобразить воздушный шарик. Ведущий играет роль насоса: делает вид, что он накачивает шарик воздухом. От этого тот «раздувается». Затем взрослый неожиданно громко хлопает в ладоши, и шарик резко «сдувается».

Для гиперактивных дошкольников полезными также окажутся такие игры и упражнения, как «Это лишнее», «Лови — не лови», «Найди отличия», «Дрессированная муха», «Дотронься до цвета/предмета».

Для младших школьников

Волшебный клубок

Упражнение для тренировки саморегуляции. Задача — медленно наматывать на руку клубок ярких ниток и чувствовать, как тебя наполняет спокойствие и умиротворение. Задание считается выполненным, когда прекращаются навязчивые движения и становится возможным усидеть на одном месте в течение нескольких минут.

Художники

Для игры потребуется несколько участников. Взрослый рисует на большом полотне или доске произвольные линии. Каждый подходит и дорисовывает что-то своё. Все при этом должны помнить основную задачу — в итоге должна получиться законченная картина. Смысл в том, что гиперактивному ребёнку будет чрезвычайно сложно усидеть на месте и спокойно дожидаться своей очереди.

Кричу — шепчу — молчу

Отличное упражнение для выработки навыка дисциплины. У взрослого — три кнопки ладони, вырезанных из разноцветного картона. Если он поднимает красную, все могут бегать, шуметь, кричать. Если жёлтую — все замедляют скорость и снижают громкость голоса. Если синюю — все замирают на месте и молчат.

Гиперактивным младшим школьникам также полезно предлагать такие игры и упражнения, как «Слушай хлопки», «Волны», «Шалтай-Болтай», «Давайте поздороваемся», «Сиамские близнецы», «Игры за партами», «Разговор с руками».